Concedido un Proyecto ERASMUS+ a nuestro instituto junta a los institutos de Inglaterra, Finlandia y Noruega con los que hemos hecho intercambios previamente

Concedido un Proyecto ERASMUS+ a nuestro instituto junta a los institutos de Inglaterra, Finlandia y Noruega con los que hemos hecho intercambios previamente

Concedido nuestro proyecto ERASMUS+ con los institutos de nuestros intercambios de Inglaterra, Finlandia y Noruega, Se abordará el problema de la difusión e impacto de la información errónea en la red y como temas transversales, la desigualdad de género y la inclusión social.

ERASMUS KA229 2019-2021

Global awareness starts in my school

Disinformation spread out by social networks is a growing issue in Europe. The main motivation in this project is to tackle the spread and impact of online misinformation from schools. Furthermore, we aim to foster in our European students, critical thinking and positive use of ICTs. But we also plan to deal with gender inequality as a part of our main horizontal priority: social inclusion. Particular attention will be given to address gender differences in relation to the access and use of digital technologies and the gender inequalities derived from the misinformation online.

Four Secondary Schoolsfrom Norway, England, Finland and Spain are taking part in this project, working with pupils in between 15 and 18 years old. Sharing from the west-southern to northeastern borders of Europe the same concern, the danger of the disinformation online, based on the vulnerability of the students who spend a lot of time exposed to a great deal of unfiltered data from diverse sources, which many times intend to deceive the receiver and in several occasions could be very harmful.

Framed in a more ambitious horizontal priority, social inclusion, this project also intends to improve students’ critical thinking and to solve problems through intercultural collaboration, to promote values like gender equality. This horizontal objective is related to the construction of learning environments that promote collaboration, debate, scientific analysis and sustainability, and aims to promote global awareness and critical thinking focused on the digital environments of an interconnected European society.

This involves the responsible use of technology. We will use digital devices to promote innovative practices and methods for educational purposes, i.e. identification of misinformation online, fake news involving health issues; gender differences and digital skills related to the use of technologies.

In this project we are going to work a series of activities classified into five groups: 1) misinformation online, including fake news, 2) gender equality, 3) Data protection and security in the network, 4) social inclusion and 5) responsible and innovative use of technology to tackle the school failure by fighting against some of the reasons of this issue, such as technology addictions, misinformation and security online, gender factors, appropriate guidance, social inclusion and lack of motivation. The outcomes of these activities will be presented in four short transnational meetings with students from every country. We will compare and debate these results. Also, two training activities among teachers will be held to encourage innovative teaching.

To do so, we will promote interdisciplinary a collaborative approach in different areas and among the different actors of the school community. Working in this way we would support students to acquire and enhance basic skills and key competencies. Furthermore, in order to strengthen the profiles of our teaching professions, we have designed activities focused on supporting educators in developing innovative teaching or pedagogical and assessment methods.

The concrete results in the development of the project will be the creation of a repository of activities and resources, using ETwinning and social networks. This way we will share and spread the artefacts created in our project (videos, reports, infographics, shared stories, etc.)

We will use etwinning to build on collaborative activities. For instance, we will create, using this platform, a collaborative story about the truths and fakes on the net, where the students will work in international teams and compose short collaborative stories related to the topic of disinformation online.

The impact of the participation of the four schools in the project will be reflected through a sequence of actions once the project is ended up; both, in each school and then in the shared meetings. We will integrate the activities as regular tasks in the development of our students. In addition, we will measure if there is a progressive change of paradigm in the school regarding the responsible use of technology concerning misinformation online, innovative approach, and social inclusion. This might be done by means of questionnaires addressed to pupils, teachers and families. This way we could assess the impact of the project in the long term, correct and enhance the tasks and activities designed to reach the targets proposed.

All these actions will leave a footprint of the project on schools. That is, to consolidate interpersonal skills in order to develop social competencies in the context of interconnected global citizenship and to develop educational processes in the schools directed toward the construction and consolidation of European shared values. More specifically: social inclusion, security in social networks and misinformation online.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2019

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2019

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2019

DÍA HORA MATERIA/ASIGNATURA ( aula)
2-IX-2019 8:00-9:30 Ámbito Científico Tecnológico de 3º Pmar (1.1) Física y Química de 2º, 3º y 4º. ( 1.4)
2-IX-2019 9:30-11:00 Matemáticas 1º, 2º 3º y 4º Académicas y Aplic. (2.3, 2.4 y 2.5).
2-IX-2019 11:00-12:30 Geografía e Historia 1º, 2º, 3º y 4º. ( 2.1 y 2.8)
  2-IX-2019   12:30-14:00 Biología y Geología 3º y 4º (Aula 1.4) Lengua. 1º y 2º ESO (Aulas 1.5 y 1.6). Ámbito Sociolingüístico 3ºPmar (Aula 1.1)
     
2-IX-2019 16:00-17:30 Lengua 3º y 4º (1.5 y 1.6). Biología 1º ESO (2.1)
    2-IX-2019     17:30-19:00 Tecnología creativa 1º ESO (Aula Tecno) Tecnología 2º, 3º y 4º ESO. (Aula Tecno) Tecnología Robótica 4º ESO( Aula Tecno) TIC 4º ESO. ( Aula Tecno)
2-IX-2019 19:00-20:30 Inglés, Francés, Alemán 1º, 2º, 3º, PMAR y 4º ( 1.5 y 1.6)
2-IX-2019 20:30-22:00 2º Idioma (Francés y Alemán) 1º, 2º, 3º y 4º. (1.5) Filosofía 4ºESO. ( 2.8.)

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) MARTES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2019

DÍA HORA MATERIA/ASIGNATURA (aula)
3-IX-2019 8:00-9:30 Educación Plástica 1º, 2º y 4º ESO (Dibujo) Taller de arte y expresión 2º ESO (Dibujo) Inic. Act. Emprendedora 1º, 2º y 4º ESO (1.6) Economía 4º ESO(1.6)
3-IX-2019 9:30-11:00 Educación Física 1º, 2º, 3º y 4º (1.5)
3-IX-2019 11:00-12:30 Música 1º, 2ºy 4º ESO ( Música) Música Activa 3º ESO (Música) Artes Escénicas y Danza 4º ESO (Música)
3-IX-2019 12:30-14:00 Religión 1º, 2º, 3º y 4º ESO (1.1) Valores éticos 1º, 2º, 3º y 4º ESO (1.3) Cultura Clásica 2º, 3º y 4º ESO (1.4) Latín 4º ESO (1.4) Cultura Científica 4º ESO (1.7) Ciencias Aplicadas Activ profesional 4º ESO (1.7)

IMPORTANTE:

– Los alumnos deberán asistir provistos de su DNI o carnet de estudiante.

-En caso de coincidencia de dos exámenes, el alumno hará en primer lugar el del curso inferior y se pondrá de acuerdo con el Departamento correspondiente para hacer el otro.

-Los alumnos con materias pendientes de otros cursos deben examinarse en septiembre el día y la hora en que figura la prueba de la materia pendiente en cuestión.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE                              1º BACHILLERATO DIURNO/NOCTURNO/  DISTANCIA

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 1º BACHILLERATO DIURNO/NOCTURNO/ DISTANCIA

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE

1º BACHILLERATO DIURNO/NOCTURNO/DISTANCIA LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2019

DÍA HORA MATERIA/ASIGNATURA ( Aula)
2-IX-2019   8:00-9:30 Física y Química (1.3) Griego I (2.7)
2-IX-2019 9:30- 11:00 Lengua Castellana y Literatura I (1.3.y 1.4.)
2-IX-2019 11:00-12:30 Inglés I /Francés I / Alemán I ( 2.6 y 2.7)
2-IX-2019  12:30-14:00 Biología y Geología(1.4) Hª Mundo Contemporáneo (2.8) Historia del Arte y Geografía (1.3)
   
2-IX-2019 16:00-17:30 Filosofía ( 1.4 y 1.7)
2-IX-2019 17:30-19:00 Matemáticas I / Matemáticas Aplicadas I (1.5 y 1.6)
2-IX-2019 19:00-20:30 Latín I   (1.4)
2-IX-2019   20:30-22:00 Segundo Idioma Fra I , Ale I ( 1.5) Literatura Universal ( 1.4)

IMPORTANTE:

– Los alumnos deberán asistir provistos de su DNI o carnet de estudiante.

-En caso de coincidencia de dos exámenes el alumno se pondrá de acuerdo    con el Departamento correspondiente para hacer el otro.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE

1º BACHILLERATO DIURNO/NOCTURNO/DISTANCIA MARTES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2019

DÍA HORA MATERIA/ASIGNATURA ( aula)
    3-IX-2019     8:00-9:30 Economía (  1.6) Dibujo Tec. I ( Dibujo) Dibujo Artístico I (Dibujo) Anatomía Aplicada (1.4)
  3-IX-2019   9:30-11:00 Educación Física ( 1.5)
        3-IX-2019         11:00-12:30 Tec. Industrial I – Tec. Industrial II (Tecno) CTMA, Geología (1.4) Fundamentos de Administración y Gestión (1.4) Psicología e Imagen y Sonido (1.5) Lenguaje y Práctica Musical (aula Música)
  3-IX-2019   12:30-14:00 Cultura Científica (1.7) TIC (Aula Informática2/ Aula Medios) Religión( 1.4)
Flamante Graduación 4ª ESO

Flamante Graduación 4ª ESO

El pasado 19 de junio el alumnado de 4º de la ESO tuvo su merecido homenaje en  la graduación celebrada en el salón de actos de nuestro centro. Participaron profesores y alumnos con intervenciones, discursos y videos que recordaban el paso por el instituto en estos últimos cuatro años.Aunque la mayoría seguirán en el centro, cierran una etapa por la que desde auqí les felicitamos.
Ahora toca descansar.
Felicidades y buen verano!!!!

Canto del himno de nuestro instituto
4ESO Bilingual Students 2018 Graduation

4ESO Bilingual Students 2018 Graduation

On 18th June, 4th Year students belonging  to the Bilingual Programs had a wonderful ceremony in which they celebratred that they had finished their degree on Secondary Education within either English or  German Programs -some of them even combined subjects in both languages-.Isabel Vargas and Blanca Royo were the wonderful presenters.Diego Ramia and Javier Durán performed a very special piece of music.
Congratulations to all of them!!!They are great!!!  Now you deserve a very good summer holidays. Enjoy them

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